O projektu

Systém FlexiLearn vznikl na půdě Nakladatelství Fraus. To v roce 1991 založil Ing. Jiří Fraus, současný jednatel společnosti. „Před dvaceti lety jsem zcela sám vydal svoji první knihu – učebnici německého jazyka. Během uplynulých dvou desítek let jsme dodali našim zákazníkům – žákům i učitelům – přes sedm miliónů učebnic a slovníků v  tištěné i elektronické podobě. To nás v současné době řadí mezi největší učebnicová nakladatelství v České republice," uvádí Jiří Fraus.

O tom, že naše učebnice jsou kvalitní, svědčí řada tuzemských i mezinárodních ocenění.

Naše společnost zachytila včas i nástup digitálních médií a zavedla do školního slovníku zcela nový pojem – interaktivní učebnice. Od roku 2007 tak mohou díky naší unikátní technologii využívat české základní školy jako jedny z mála v Evropě při výuce ve třídě výhod multimédií, aniž by se musely odpoutat od klasické dvojstránky tištěné učebnice. Školy tak mohou pracovat s  podobou učebnic, na které jsou zvyklí učitelé i žáci. Stačí jim k tomu instalace interaktivní tabule ve třídě nebo přesun do počítačové třídy.

Od roku 2009 testujeme na vybraných školách unikátní evropský projekt VZDĚLÁNÍ21, který ověřuje možnosti zapojení a využití dalších moderních informačních technologií ve vzdělávání na základních a středních školách. Právě úspěch tohoto projektu nás přivedl na myšlenku vytvořit zcela unikátní řešení pro naši vzdělávací soustavu – systém FlexiLearn.

Uvedením tohoto systému na učebnicový trh v letošním roce vstupuje naše firma, která má dnes už více než osmdesát zaměstnanců, do zcela nové éry: Stává se poskytovatelem komplexních služeb pro naši vzdělávací soustavu – od výukového obsahu v tištěné či digitální formě přes organizaci a řízení výuky až k odbornému školení a vedení učitelů.

Systém FlexiLearn vytvořil tým našich odborníků spolu s řadou dalších spolupracovníků, specialistů a také s učiteli, kteří se s námi ochotně dělili o své zkušenosti.

Systém FlexiLearn nabízí i vyřešení dalšího problému. Tím doposud bylo omezení využití moderních vzdělávacích materiálů při domácí přípravě. Od této chvíle vstupují naše i-učebnice a další naše elektronická média do jakéhokoli osobního počítače.
„Jinými slovy, papír, který byl jediným nosičem informace po stovky let, přestává být jedináčkem. Od teď již záleží jen na Vašich dětech a  jejich učitelích,  jakým způsobem budou chtít vzdělávací materiály vnímat či sdílet," vysvětluje Jiří Fraus.